Diana-Irinel Băilă is a Professor and Doctor in Industrial Engineering from the National University of Science and Technology Politehnica of Bucharest.
Her areas of expertise include advanced manufacturing, additive manufacturing, sustainable development, and industrial design. With a strong academic and research background, she has actively contributed to the development and application of innovative technologies in both industrial and medical fields.
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Réduire l’écart entre la théorie et la pratique dans l’enseignement technique
Dans un monde technologique en constante évolution, l’éducation doit suivre le rythme des avancées rapides qui définissent notre époque. L’émergence de l’Industrie 5.0 a accru la demande de solutions éducatives innovantes, en particulier dans les domaines techniques et pratiques. Des projets comme AMAZE sont à l’avant-garde de cette transformation, démontrant comment les outils et technologies avancés peuvent rendre l’éducation plus pratique, engageante et alignée sur des applications réelles.
Faites connaissance avec la Dre Băilă Diana-Irinel
La Dre Băilă Diana-Irinel est une chercheuse et académicienne renommée, dotée d’une vaste expérience en ingénierie industrielle. En tant que professeure associée à l’Université nationale des sciences et technologies Politehnica de Bucarest, elle a apporté d’importantes contributions dans les domaines de la fabrication additive, des matériaux biocompatibles et du développement durable.
Avec plus de 15 ans d’expérience en enseignement et en recherche et titulaire du titre de Habil.Assoc.Prof.Dr.Eng. en ingénierie industrielle, la Dre Băilă est une pionnière dans l’intégration des technologies de pointe dans l’enseignement. Son leadership dans des projets comme AMAZE et sa participation active aux initiatives Erasmus+ soulignent son engagement envers la transformation de l’enseignement technique. Elle a publié plus de 60 articles à fort impact, écrit plusieurs ouvrages sur les technologies de fabrication et coordonné de nombreux projets de recherche internationaux. Son travail établit un lien entre le monde universitaire et l’industrie, préparant ainsi la prochaine génération d’ingénieurs et d’innovateurs.
Perspectives d'une professeure : Entretien exclusif
Pour approfondir les défis et les innovations dans l’enseignement technique, nous avons échangé avec la Dre Băilă Diana-Irinel, qui joue un rôle clé dans le projet AMAZE. Son expertise et sa vision prospective éclairent la voie vers une éducation moderne.
Q : Quels sont les principaux défis auxquels sont confrontés les enseignants lorsqu'ils enseignent des concepts techniques et pratiques en classe ?
Dr. Băilă: L’un des plus grands défis de l’enseignement des cours techniques est de combler l’écart entre la théorie et la pratique, en particulier lorsqu’il s’agit de concepts d’ingénierie complexes. Les étudiants sont souvent confrontés à de nombreuses formules et théories qui peuvent sembler abstraites sans application pratique immédiate. Des solutions telles que l’utilisation d’équipements combinés à la réalité augmentée (AR) permettent la visualisation en temps réel de phénomènes complexes et une meilleure compréhension de l’application des formules dans des scénarios concrets.
Q : Pensez-vous que l'intégration de la réalité augmentée (AR) à ce type d'équipement puisse aider à réduire l'écart entre théorie et pratique ? Quelles améliorations pourraient être apportées à l'enseignement du design industriel ?
Dre Băilă : Absolument. Par exemple, dans le projet AMAZE, développé en collaboration avec EDIBON, la combinaison de plateformes de réalité augmentée avec des imprimantes 3D et des équipements techniques a permis aux étudiants de concevoir de nouvelles pièces à l’aide de logiciels CAD/CAM/CAE, de simuler visuellement et de manière interactive le processus de fabrication, d’évaluer la performance des équipements, de tester de nouveaux prototypes et d’analyser des systèmes mécaniques. Cela leur offre une compréhension approfondie de manière attrayante et très pédagogique.
Par exemple, grâce à l’AR, les étudiants ont pu explorer la conception interne d’une pièce mécanique, comprendre comment différentes forces agissent sur elle et même effectuer des ajustements en temps réel pour optimiser ses performances. Cela transforme l’éducation en permettant aux étudiants non seulement d’apprendre des formules, mais aussi de voir leur application pratique, acquérant ainsi des connaissances de manière hautement interactive et efficace.
P: Quelles compétences spécifiques les étudiants développent-ils grâce à une formation technique et pratique continue et de haute qualité ?
Dre Băilă : Grâce à l’utilisation de la réalité augmentée et des équipements techniques, les étudiants acquièrent des compétences pratiques essentielles qui complètent leur apprentissage théorique. À travers une expérience réelle, nous avons observé que les étudiants ont pu :
Cette approche renforce la compréhension de l’application des formules théoriques dans des contextes réels, une compétence clé pour l’avenir des ingénieurs.
P: ¿Comment pensez-vous que des projets comme AMAZE transforment l'enseignement technique ?
Dre Băilă : Les projets comme AMAZE transforment l’enseignement technique en introduisant des technologies avancées qui relient directement la théorie à la pratique. Par exemple, en mécanique, les plateformes AR permettent aux étudiants de simuler le comportement des composants mécaniques dans différentes conditions et d’analyser comment ils s’alignent avec les formules et principes appris en classe. Cela renforce non seulement leur compréhension, mais leur donne également la possibilité d’explorer des problèmes complexes sans les risques associés à l’utilisation de machines réelles.
De plus, en combinant l’AR avec des outils de fabrication additive et des équipements techniques, les étudiants peuvent concevoir, imprimer et tester des composants physiques, créant ainsi un cycle d’apprentissage complet et significatif.
P: ¿Quels sont les avantages de l'apprentissage pratique par rapport aux méthodes traditionnelles ?
Dre Băilă : Les technologies comme la réalité augmentée rendent l’apprentissage beaucoup plus interactif et efficace que les méthodes traditionnelles. En mécanique, par exemple, les étudiants peuvent utiliser l’AR pour observer en temps réel le fonctionnement de systèmes complexes, ce qui les aide à comprendre visuellement et pratiquement comment les formules et théories apprises en classe influencent la conception et le fonctionnement des composants. Cette expérience immersive améliore la rétention des connaissances et renforce leurs compétences techniques.
En outre, l’utilisation de plateformes virtuelles et de simulations permet aux étudiants de s’entraîner avec des machines et des systèmes de n’importe où, éliminant ainsi les barrières physiques et simplifiant le processus d’apprentissage.
AMAZE : Une révolution dans l'enseignement technique
Le projet AMAZE, financé par Erasmus+ (« Réseau européen pour la fabrication additive dans la conception industrielle pour le contexte ukrainien »), incarne l’avenir de l’enseignement technique. En plongeant les étudiants dans des simulations réalistes et en leur permettant de concevoir et de tester des modèles 3D complexes, AMAZE comble le fossé entre la compréhension théorique et l’application pratique. Cette approche globale prépare les étudiants à exceller dans les secteurs industriels, médicaux et de la fabrication architecturale.
Compétences pour l'avenir
Grâce à AMAZE, les étudiants acquièrent un ensemble de compétences interdisciplinaires essentielles :
Ces compétences améliorent non seulement l’employabilité des étudiants, mais les positionnent également comme des leaders de l’innovation technologique.
Transformer l'éducation, un projet à la fois
Le succès d’AMAZE est évident à travers ses résultats concrets : livres électroniques, outils pédagogiques, études de cas et publications académiques, tous accessibles sur son site web officiel. Ces ressources redéfinissent l’enseignement technique en le rendant plus innovant, impactant et adapté aux défis de l’avenir.
La réalité augmentée, combinée à des équipements techniques spécialisés, ne se contente pas de combler l’écart entre la théorie et la pratique ; elle révolutionne également la manière dont l’enseignement et l’apprentissage s’effectuent dans des domaines tels que la mécanique. Des projets comme AMAZE mettent en lumière l’impact transformateur de ces technologies, qui permettent aux étudiants de visualiser, d’expérimenter et d’appliquer les connaissances de manière pratique, les préparant ainsi à relever les défis de l’Industrie 5.0.
Les contributions de la Dre Băilă Diana-Irinel soulignent l’importance des enseignants visionnaires dans ce processus de transformation. Son leadership illustre comment des outils et des méthodologies innovants peuvent révolutionner l’apprentissage et préparer la prochaine génération à bâtir un avenir meilleur.
Pour en savoir plus sur AMAZE et ses initiatives pionnières, visitez le site web officiel d’AMAZE 2023.
Her areas of expertise include advanced manufacturing, additive manufacturing, sustainable development, and industrial design. With a strong academic and research background, she has actively contributed to the development and application of innovative technologies in both industrial and medical fields.
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